البرنامج

➡️ STEP INTO THE VISION — WATCH THE FILM

برنامج IIAA ليس مجموعةً من الدروس المنفصلة، بل رحلةٌ إبداعية متكاملة تبدأ بتعلّم كيف نرى، ثم كيف نرسم، وكيف نفكر، وكيف نصمّم، وكيف نحوّل الفكرة إلى شيء يمكن للآخرين أن يروه ويختبروه ويتفاعلوا معه.

من خلال سلسلة متنامية من الورش والتجارب التعليمية، لا يكتفي الطلاب بالاستماع أو المشاهدة؛ بل يرسمون، ويلونون، ويصممون، ويبنون، ويجرّبون، ويخطئون، ويعيدون المحاولة، حتى تتحول المعرفة من شيءٍ يُقال لهم إلى شيءٍ يصنعونه بأيديهم.

➡️ STEP INTO THE VISION — WATCH THE FILM

المرحلة الأولى — أسس الفن والتفكير البصري

هنا تبدأ الرحلة: عينٌ تتعلّم أن ترى، ويدٌ تتعلّم أن تعبّر، وخيالٌ يكتشف أن بإمكانه أن يصنع.

يطوّر الطلاب لغتهم الفنية والبصرية من خلال:

• الرسم بالقلم الرصاص والإسكتش

• الرسم والتلوين والألوان المائية

• اللون والتكوين ونظريات الألوان

• رسم المنظور وفهم الفراغ

• الخط العربي

• الأنماط الهندسية والزخارف الإسلامية

• الأرابيسك والتصميم الزخرفي

• الرسم المعماري والتواصل البصري

هذه ليست مهارات رسم فحسب؛ إنها تدريبات على الملاحظة، والنِّسب، والصبر، والتفكير البصري، وتحويل ما تراه العين وما يتخيله العقل إلى لغة يمكن للآخرين رؤيتها.

➡️ STEP INTO THE VISION — WATCH THE FILM

المرحلة الثانية — العمارة والتصميم

بعد أن يتعلّم الطلاب كيف يرون العالم، تبدأ المغامرة الأكبر: كيف يعيدون تخيّله وتصميمه.

يتعرّفون إلى:

• التفكير المعماري ومنهجية التصميم

• المساقط والواجهات والمقاطع

• المنظور وتشكيل الفراغ

• التصميم والنمذجة ثلاثية الأبعاد

• صناعة المجسمات والنماذج المعمارية

• تراث الفن والعمارة الإسلامية

• قراءة العمارة التاريخية والمعاصرة

• التصميم المستدام والتفكير الحضري

هنا تصبح العمارة أكثر من مبانٍ؛ تصبح مختبرًا تلتقي فيه الفنون والرياضيات والتاريخ والثقافة والبيئة والتكنولوجيا والخيال، ليتعلّم الطالب أن كل مساحة يمكن أن تبدأ بسؤال، وكل خط يمكن أن يصبح مكانًا، وكل فكرة يمكن أن تصبح عمارة.

➡️ STEP INTO THE VISION — WATCH THE FILM

المرحلة الثالثة — التصميم الرقمي والتكنولوجيا

حين تتقن اليدُ الخط، تبدأ التكنولوجيا بتوسيع حدود ما يستطيع الخيال أن يصنعه.

ينتقل الطلاب من أدوات الفن والتصميم التقليدية إلى فضاء الإبداع الرقمي، ويستكشفون:

• النمذجة والتصميم ثلاثي الأبعاد

• SketchUp وبناء النماذج المعمارية الرقمية

• الإظهار والتصور المعماري

• Lumion وصناعة المشاهد البصرية

• التصميم الغرافيكي والهوية البصرية

• Canva وتصميم العروض والمحتوى الرقمي

• التحريك والرسوم المتحركة

• مدخل إلى صناعة الأفلام والسرد البصري

• الذكاء الاصطناعي كأداة مساندة للإبداع والتصميم

• إعداد ملف أعمال رقمي يعكس رحلة الطالب وتطوره

غايتنا ليست أن تستبدل الشاشةُ القلم، ولا أن تستبدل التكنولوجياُ الخيال؛ بل أن يتعلّم الطالب كيف يجعل اليد والعقل والأداة الرقمية تعمل معًا لتحويل فكرة صغيرة إلى عالمٍ يمكن رؤيته.

➡️ STEP INTO THE VISION — WATCH THE FILM

المرحلة الرابعة — نيويورك فصلٌ دراسي مفتوح

هنا تخرج المعرفة من جدران الاستوديو، وتصبح المدينة نفسها كتابًا مفتوحًا.

يختبر الطلاب الفن والعمارة والثقافة مباشرةً من خلال زيارات المتاحف، والجولات المعمارية، والجامعات، والمعارض، والمباني التاريخية والمعاصرة، والحدائق، والفراغات العامة، والمؤسسات الثقافية والإبداعية في نيويورك.

يتعلّمون كيف يقرؤون مبنى حقيقيًا، ويحلّلون الفراغ، ويراقبون الضوء والمواد والنِّسب، ويوثّقون ما يشاهدونه، ويرسمون في الموقع، ويطرحون الأسئلة، ويربطون ما تعلّموه داخل الصف بما يعيش ويتغيّر أمامهم في المدينة.

في هذه المرحلة، لا نأخذ الطلاب إلى نيويورك ليروها فقط؛ بل نعلّمهم كيف يقرؤونها، ويرسمونها، ويفهمونها، ويكتشفون داخلها أفكارًا لمشاريعهم ومستقبلهم.

➡️ STEP INTO THE VISION — WATCH THE FILM

المرحلة الخامسة — التعاون والإبداع والمعارض

هنا تخرج الفكرة من عقل صاحبها، لتلتقي بالآخرين وتصبح مشروعًا له حضور وصوت وأثر.

يطبّق الطلاب ما تعلّموه من خلال المشاريع الفردية والجماعية، وتحديات التصميم، والمسابقات، والعروض، والمعارض، والتجارب الإبداعية المشتركة.

يتعلّمون كيف تبدأ الفكرة بسؤال، ثم تتحول إلى بحث، وإسكتش، وتصميم، ونموذج، وصورة أو تجربة بصرية؛ ثم كيف يعرضون أعمالهم، ويشرحون قراراتهم، ويستمعون إلى النقد، ويطوّرون مشاريعهم بثقة.

فالعمل الإبداعي لا يكتمل عندما نصنعه فقط؛ بل عندما نتعلّم كيف نشاركه، وندافع عن فكرته، ونسمح له بأن يفتح حوارًا مع العالم.

➡️ STEP INTO THE VISION — WATCH THE FILM

المشروع الختامي — حين تصبح الفكرة أثرًا

في نهاية الرحلة، لا نطلب من الطالب أن يخبرنا بما تعلّمه؛ بل أن يجعلنا نراه.

يبدأ المشروع الختامي بفكرة: رسمة، أو تصور معماري، أو تكوين هندسي، أو مجسّم، أو تصميم رقمي، أو عمل تحريكي، أو فيلم قصير.

ثم تنمو الفكرة عبر البحث والرسم والتجريب والتصميم والتطوير، حتى تصبح مشروعًا متكاملًا يُعرض أمام الجمهور، ويحمل بصمة الطالب وخياله ومعرفته وانضباطه ورؤيته الخاصة.

هنا تجتمع الرحلة كلها: اليد التي تعلّمت أن ترسم، والعين التي تعلّمت أن ترى، والعقل الذي تعلّم أن يسأل، والتكنولوجيا التي أصبحت أداة، والخيال الذي أصبح قادرًا على البناء.

وفي هذه اللحظة، لا يعود الطالب مجرد متلقٍ للمعرفة.

بل يصبح مبدعًا.

وتصبح الفكرة أثرًا.